第一讲：未来评论高手，今日快评起步
（课程地位，15-20分钟）
思扬：
重庆师范大学新闻学院的创新专业课《新闻V评论》，现在开讲。本课是在学院开设的《新闻评论》这门骨干课的基础上，针对新闻工作实际需要，深入一步研究新闻评论写作规律，帮助学生通过“学”与“习”相互促进的教学过程，提升专业能力，培养更多的一毕业就能直接上岗的专业人才。
《新闻V评论》是一系列相关课程的总称。在这个总的名称之下，我们将根据报纸、广播、互联网等不同传播载体的特性，陆续开讲不同的课程。今天与大家见面的《新闻V评论》之《新闻快评》，将主要结合报纸评论写作的特点展开讨论。
顾老师，你认为怎样才能让大家尽快了解《新闻快评》这门新课，顺利投入学习呢？
顾勇华：
刚才思扬老师介绍，《新闻V评论》是创新课，包含了若干课程。有的同学可能会说，现在我们用得比较多的还是网络微评论，课程也是V评论，为什么不是先讲网络微评论，而是先说报纸新闻快评呢？这是因为，评论文体有自己发生、发展的规律。如果我们把这里的V理解为微小、微型、短文，报纸快评写作历史长，文体发展成熟，其他类型评论，包括广播、网络评论，是由此演变过来的。首先讨论报纸评论，有利于我们从源头入手把握新闻评论的规律，有利于扎实培养对新闻事件迅速作出反应的能力。当今很多人，起步于此。人民日报社长杨振武。
现在人人是V评作者，我们有所不同的，是未来的专业作者。我们对《新闻V评论》第一部分《新闻快评》这个课程的了解，要从专业的角度入手。英国生物学家托马斯·亨利·赫胥黎的《人类在自然界的位置》。同样，了解《新闻快评》，可以从它在学科中的位置入手。现在，我从两个方面来介绍。
一是文体（写作）位置。我们知道，新闻传播的内容，按照功能来分有三个方面：重要报道，热点引导，舆论监督。实现这三个功能，有文字、图片；报纸新闻文体，主要有新闻报道和新闻评论两大部分。新闻评论则有三个层级。
（最好用动画）
二是教学（功能）位置。
（通过九大系统、微循环来说明）
结论：新闻快评，指的是快速评说新闻事件的议论文字，，处于评论业务的基础位置，也是学习评论写作的入门位置。不过，我们不能反过来说，只有初学者才写快评；因为快评同样是名家发表意见的重要方式。
